(no subject)

[febb]

Однажды в конце 70-х, когда мне было лет 10-12 моя мать, работавшая в академическом институте,
взяла меня на работу. Чтобы занять, меня посадили около старого уже по тем временам калькулятора на
Nixie tubes. Но довольно большой разрядности - 16 или около.
Цифры волшебно светились плазменными цветами - оранжевым с оттенком малинового и синего.

Я часа 3 сидел просто бил по клавиатуре и не мог оторваться от чудесного ящика,
выполняющего такие сложные математические вычисления за доли секунды.
Это совершенно взрывало мозг. Я настолько был поражен мощью
интеллекта, что с трудом был оторван.

Тут есть мораль - выявляйте ранние интересы ребенка и дайте то, что ему интересно.

Вот еще интересная весчь - почему я сопереживал этому ящеку - у меня было что-то вроде
иллюзии или тантрического переживания, что вершина творения - человеческий моск
способен на подобные фокусы с числами. Вся проблема как этому научиться?

Т.е. когда ты хочешь поднять гирю - подкачал бицепсы-трицепсы и - вуаля!
А вот с интеллектуальными способностями все как-то труднее. Ты хочешь научиться,
к примеру, свободно оперировать с числами, но натыкаешься на какую-то удивительную
внутреннюю преграду. Но почему-то уверенность что это легко преодолеть -
это действительно глупая иллюзия, типа того, что силой мысли можно двигать предметы.
Как правильно к этому относиться или направить трансцендентное мироощущение
в какое-то более рациональное русло?