(no subject)

[febb]

По d_olshanskyому можно узнавать, что они проходили в школе в период полового созревания. Например, Пушкина и Чернышевского.

А вот у меня это примерно как-то случилось кажется на Лермонтове "Герой Нашего Времени". Т.е. женсчины любят не прекрасных, достойных и не затурканых с тараканами и чернилами, а таких вот мрачных, самодостаточных волевых эгоистов. Даже не то, чтобы любят, а как бы обращают внимание. Но и это не точно. Их просто такие фегуры начинают раздражать. А как известно женсчина не может справиться со своим раздражением. Точнее даже, чтобы с ним справится, она может либо впасть в душераздирающее неистовство неразделенной любви, либо в неистовство неразделенной ненависти. Но ей необходимо непременно во что-то такое впасть.

Вообще же, я бы сильно пересмотрел программу по литературе. Ее влияние на неокрепшую юношескую и девушкинскую психику в определенные периоды просто катастрофическое. Она, т.е. наша вся эта литература - насквозь нездоровая и содержит такой страшный заряд неадекватности, драматизма или неистовой одухотворенности, что психика и либидо потом на всю жизнь принимают самые диковинные, извращенные формы. А ведь за эти извращения молодые люди еще и оценки получают! Типа хорошо извратился, неси домой пятерку - порадуй бабушку и маму. Ну и папу и дедушку конечно, если они во вменяеммом состоянии...

Я думаю уж лучше в школе высшую математику в эти критические годы лучше проходить. По крайней мере в сексуальных фантазиях будет стройность и логика. Министру образования бы это всё обьяснить. Но ведь этот извращенец не поймет - он ее в школе вообще не изучал. Наверное прогуливал, шлялся по подьездам и протвишком с девчонками баловался. Такие дела...