![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
"Я был душою общества"...
Apr. 19th, 2009 08:07 amОдна из кармических особенностей моего земнобытия состояла в том, что я стоял в опасной близости к тому, что люди, взвизгнув от узнавания, и трясясь от лихорадки, называют что ли идеалом или завершенностью. Точнее меня там не стояло, но если людям так нужно это завершенное и идеальное, я вставал и там. Точнее, как человек покладистый, не умел им возражать, надеясь жить в гармонии и с этим человеческим психопатическим явлением, стремлением к перфекционизму и абсолюту, которое впрочем было чаще всего продолжением убогих комплексов и рефлексий.
В школе учителя просто стонали от моего легкомысленного отношения к себе, как исключительно ценному потенциальному краснодипломнику и медалисту. Слово медалист мне всегда напоминает чем-то собачью выставку. И я не хотел быть медалистом. А красный диплом мне напоминал всегда анекдот про то, что лучше иметь красную рожу и синий диплом, чем синюю рожу и красный диплом. Вообщем мой выбор был явно в области умеренных тонов того и другого и можно с хлебом.
В школе я любил химию, физику, математику и литературу. Химию не любили абсолютно все. Мне мать подарила набор "Юнный Химик" и приносила некотырые рективы и пробирки из института. Какое это было замечательное время конец 70х, начало 80х! Про меня даже напечатали заметку вмурзилке журнале "Химия и Жизнь" в разделе творения очумелых ручек юных химиков,а не жизников. Про жизников, там почему-то вообще молчали, словно это было на Марсе в полной туманной неопределенности... Правда мою фамилию исковеркали до полной неузнаваемости и я там был юный Леша Жуков. Они наверное потешались над известным рассказом Толстого, где Ваня Жуков пишет письмо на деревню дедушке. Да я им таки написал несколько писем...
В школе меня считали столь же выдающимся и подающим большие надежды сколь же эти надежды закапывающим в землю. Я немного не понимал, как я мог активно заниматься двумя такими утомительными делами одновременно и находился от них в полном недоумении, которое впрочем не демонстрировал.
Быть выдающимся, но каким-то недоделанным было ужасно утомительно. И я с некоторым облегчением поступил в Институт, как шутили там, Физкультурный Техникум. В первую сессию я сам себя удивил, получив пару по истории КПСС. Или во вторую. Точнее даже скорее всего на втором курсе. Меня завалил водитель семинаров, которые я прогуливал, потому, что на жестких партах спать было несравненно мучительнее и тревожнее, чем пусть даже на промятом общежитейском матрасе.
Далее я просто аккуратно получал не ниже четверки, ибо вкусив прелести стипендии уже не мог себе позволить расслабляться сильнее этого спасительного порога.
В семейной жизни меня тоже слишком часто пытались за уши дотянуть до идеала. А все из=за моей проклятой привычки не противоречить (но делать то что считал нужным), а дать шанс людям провить свое творческое либидо. Сейчас-то я конечно уже понимаю, что творческое беспокойное либидо в отношении себя надо беззастенчиво отрезать и жоско ограничивать. Потому хотя бы, что доводить людей до ума - это задача скорее божественная, а не бренно-человеческая. Поэтому не надо искушать человека своим терпением и божественным промыслом и смыслом. Вектор творца в человеке должен быть направлен не на ближнего своего и даже не на дальнего, а как бы от имени всего человеческого рода.
Вот, к примеру, взять хотя бы классиков отечественной литературы. Как говорится, все мы выросли из гоголевской шинели. Номер 5. Заметьте, успех данной формулировки именно и зиждется на правильном векторе "от", а не "на". В этом большой филосовский смысл. Делайте свое творчество "от", а не "на". Это так же как отдающий получает дважды или что-то в этом духе. Направляют "на" люди убогие и подпавшие под искушения дьяволов, зеленых змиев и прочих мифических персонажей. Как сказал Мадельштам кажется "отравите меня если я стану пасти народы!"
Вот, не доводите себя до маразма, короче. Всех с праздником и всего самого светлого!
В школе учителя просто стонали от моего легкомысленного отношения к себе, как исключительно ценному потенциальному краснодипломнику и медалисту. Слово медалист мне всегда напоминает чем-то собачью выставку. И я не хотел быть медалистом. А красный диплом мне напоминал всегда анекдот про то, что лучше иметь красную рожу и синий диплом, чем синюю рожу и красный диплом. Вообщем мой выбор был явно в области умеренных тонов того и другого и можно с хлебом.
В школе я любил химию, физику, математику и литературу. Химию не любили абсолютно все. Мне мать подарила набор "Юнный Химик" и приносила некотырые рективы и пробирки из института. Какое это было замечательное время конец 70х, начало 80х! Про меня даже напечатали заметку в
В школе меня считали столь же выдающимся и подающим большие надежды сколь же эти надежды закапывающим в землю. Я немного не понимал, как я мог активно заниматься двумя такими утомительными делами одновременно и находился от них в полном недоумении, которое впрочем не демонстрировал.
Быть выдающимся, но каким-то недоделанным было ужасно утомительно. И я с некоторым облегчением поступил в Институт, как шутили там, Физкультурный Техникум. В первую сессию я сам себя удивил, получив пару по истории КПСС. Или во вторую. Точнее даже скорее всего на втором курсе. Меня завалил водитель семинаров, которые я прогуливал, потому, что на жестких партах спать было несравненно мучительнее и тревожнее, чем пусть даже на промятом общежитейском матрасе.
Далее я просто аккуратно получал не ниже четверки, ибо вкусив прелести стипендии уже не мог себе позволить расслабляться сильнее этого спасительного порога.
В семейной жизни меня тоже слишком часто пытались за уши дотянуть до идеала. А все из=за моей проклятой привычки не противоречить (но делать то что считал нужным), а дать шанс людям провить свое творческое либидо. Сейчас-то я конечно уже понимаю, что творческое беспокойное либидо в отношении себя надо беззастенчиво отрезать и жоско ограничивать. Потому хотя бы, что доводить людей до ума - это задача скорее божественная, а не бренно-человеческая. Поэтому не надо искушать человека своим терпением и божественным промыслом и смыслом. Вектор творца в человеке должен быть направлен не на ближнего своего и даже не на дальнего, а как бы от имени всего человеческого рода.
Вот, к примеру, взять хотя бы классиков отечественной литературы. Как говорится, все мы выросли из гоголевской шинели. Номер 5. Заметьте, успех данной формулировки именно и зиждется на правильном векторе "от", а не "на". В этом большой филосовский смысл. Делайте свое творчество "от", а не "на". Это так же как отдающий получает дважды или что-то в этом духе. Направляют "на" люди убогие и подпавшие под искушения дьяволов, зеленых змиев и прочих мифических персонажей. Как сказал Мадельштам кажется "отравите меня если я стану пасти народы!"
Вот, не доводите себя до маразма, короче. Всех с праздником и всего самого светлого!
